中小学生课文环境危机阅读答案

阅读理解是我们最最需要提高的能力了，这方面的能力提升了之后，语文学习根本不在话下，今天我们就来一起学习一下中小学生课文环境危机阅读答案，检测一下我们的语文阅读理解的能力。

①20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折，从畏惧自然对征服自然，在付出沉重代价后，人类才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处。

②在已经过去的20世纪，随着世界工业经济的发展、人口的剧增和人类欲望的无限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧层遭受前所未有的破坏，全球灾难性气候变化屡屡出现。科学家们研究发现，20世纪，地球平均气温上升了0.76摄氏度，而21世纪将加快上升。此外，我们还面临着另一些危机，比如全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽，而利用太阳能发电预计到2030年也只达到世界电子供应的10%。

③在此背景下，摈弃20的传统经济增长模式，向低碳经济转型成为世界经济发展的大趋势。

④那么什么是低碳经济呢?低碳，英文为low-carbon，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳经济一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP。

⑤诚然，“发展是硬道理”，但今天我们必须认识到“只有可持续发展才是硬道理”;诚然“市场经济是看不见的手”，但今天我们必须认识到要有一个“绿色大拇指”。最近召开的2010中国低碳经济论坛，研究和展望了中国及全球低碳声城市、低碳经济发展趋势，分享了国际低碳产业专家及企业家的思想和经验，我们相信如果我们有光明的未来，遥远的子孙在说说“千秋功罪”时，一定会把高效率应对这场环境危机的制度誉为最好的社会制度，会把引领人类从“大道多歧”中走出环境危机的政治家、思想家、科学家尊为真正具备雄才大略的历史英雄。

(根据有关资料综合编写而成)

1、阅读文章第二小节，概括人类面临的危机。(4分)

答：

2、根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义。(3分)

答：

3、第②段加点词“左右”能否删去?为什么(2分)

答： 。

4、某机构想就“低碳经济与生活”为话题作一个问卷调查，请你根据文章对“低碳”的解释，帮助完成下面这个问题的设计。(4分)

您愿意用哪些行为支持低碳生活行动? □ 1、使用节能电器、环保车辆。 □ 2、交换、捐赠、改造多余废旧品，将生活废弃物分类处理。 □ 3、生活用水循环用，家用电器不待机。 □ 4、 □ 5、 □ 6、其他

参考答案：

(三)1、(1)灾难性气候频发(2分)(2)能源告竭(2分)

第一点写出气候反常、灾难性气候、温室效应等给2分。

第二点写出能源危机、能源短缺、能源告竭等给2分。

2、低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础，以达到经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的新型经济发展方式。(必须有下定义格式，3分)

3、不能，“左右”表示约数，如果删去显得绝对，体现说明文语言的准确和科学。(2分)

4、开放题，只要符合环保节能低碳的要求，均可。(4分)

[示例]尽量少使用“一次性”生活用品。

根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或走路。

多用电子邮件，MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。

每月少开一天车，节能省油靠自觉。

不用塑料袋，自备购物袋。等等。

在学习和了解了关于中小学生课文环境危机阅读答案的内容之后，大家一定要认真的去揣摩几遍，让自己的学习能力得到提升。