带来一年级语文下册快乐的小青蛙教案1

教案是老师教学的重要参照，在学习课文之前阅读老师制定的教案可以帮助大家掌握重点内容，因此在课前预习的时候要学会利用老师的教案，为此下面学大教育网为大家带来一年级语文下册快乐的小青蛙教案1，希望大家能够认真阅读。

教学目标：

1.认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

3.学习第一自然段，有感情地朗读第一自然段。

教学重点：

1、认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1、读准并区分“谁”和“难”，区分“因”和“困”。

2、有感情地朗读第一自然段。

教学准备：

多媒体课件、词语卡片

教学过程：

一、导入

1.师：先看看我们班谁是猜谜高手，出示猜谜语：(1)学狗坐，没狗高，又没耳朵又没毛。(2)绿衣小英雄，田里捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。

2.揭题，读题。

今天，一只快乐的小青蛙来到了我们的课堂里，请同学们快乐地与他打打招呼，齐读。

3.小青蛙悄悄地跟我说，他喜欢和为集体争光的同学做朋友，我们班有四大组，他想看看谁能为自己的组争光，他不希望有同学拖后腿。你们想和他做朋友吗?

二、初读课文，学习生字词。

提出朗读要求。

(1)用自己喜欢的方式朗读课文，把字音读准，遇到不会的字把拼音多读几遍。

(2)同桌互相拼读生字，纠正错音。

2、检查生字的拼读。

(1)开火车拼读。

(2)齐读。

(3)去掉拼音开火车读。

(4)男女比赛读。

3、交流识字方法。

(1)你用什么方法记住这些生字的?

(2)比一比：因、困，谁、难。

4、组词。

(1)给生字找朋友，先找一找生字宝宝在课文里的好朋友是谁，用双横线画出来。

(2)指名汇报。

(3)分组比赛读。

三、再读课文，感知课文内容。

1、师：字词宝宝回到课文里了，你能把课文读通顺吗?

出示朗读要求：

四人小组齐声朗读课文，把课文读通顺，做到不加字，不丢字。

小组讨论，说一说课文写了( )不小心掉进了( )，( )听见井里传出的歌声，把( )救了上来。

2、全班交流，了解课文主要内容。

四、学习第一自然段。

1、小青蛙趁着美好的春色在郊外游玩呢，突然，“咚”的一声响，发生了什么事了?

2、师：小青蛙是怎么不小心掉进井里的?

3、师：这口井是什么样的呀?(板画：一口井，板书：枯井)

4、师：如果你们不小心掉进这样的一口枯井里，你们会怎么样昵?(板书：不小心)

5、师：我们的小青蛙是怎么做的呢?请你们有感情地读一读第一自然段吧!

6、指导朗读。(板书：不急不慌)

7、小结：小青蛙不小心掉进了枯井里，为什么他不急不慌，还唱起了歌呢?请你们回家再读课文，尝试解答，现在小青蛙想和大家做游戏呢!你们做好准备了吗?

五、练习巩固

我的朋友在哪里?(我会连)

2、谁是火眼金睛?(我会选)

因　　 困

( )为 　　( )难

井 　　开

( )里 　　( )心

办 　　为

( )什么 　　( )法

六、作业

1、我爱读书：把课文读给父母听。

2、我爱画画：画一只快乐的小青蛙。

3、我爱唱歌：唱一首《快乐的小青蛙》。

板书：

23、快乐的小青蛙

小青蛙图片

不小心 　　?　　 不急不慌

枯井简笔画

学大教育网为大家精心准备了一年级语文下册快乐的小青蛙教案1，希望大家能掌握利用教案的学习方法，想要获取更多的教案资讯，请登录学大教育网查阅。