云南红河县某校养殖基地大变“社会大教育”新模式

与红河州同名的红河县地处边远，直到去年财政收入才过亿元，离县城有着74公里路程的驾车乡的情况更是可想而知了。今年3月，国家实行了营养餐计划，有条件的小学都开伙了，而驾车乡一直没有人种植蔬菜，学生吃的蔬菜得从建水县、石屏县运输过来，由于路途遥远，一些蔬菜运到驾车乡就要损失1/3，所以蔬菜的价格高得离奇。

3元的营养餐根本无法让学生吃好，该怎么办?对此驾车乡中心学校为了确保孩子能够吃到保质保量的营养餐，租了农民112亩土地，开办了养殖场和蔬菜种植基地。全乡1200多名学生午餐和晚餐由此进入全免费时代。

目前驾车乡有22个小学和教学点，3000多名小学生。有7个小学有食堂(有很多学校人数少没有开伙)，这些学校的蔬菜都是白校长的蔬菜基地供应，蔬菜基地能够供应1200多名学生吃菜，而且还有大量剩余。只是猪肉还需要外运，基地每周只有2头猪出栏，仅能供应乡中心小学的907名学生吃肉。

养殖基地变成“社会大教育”课堂

在此之前，有贫困补助的学生吃晚餐也能免费。只是那个时候一个星期才能吃一顿肉。白校长解释说，国家规定补助3元钱，但其中有很大一部分钱付了运费，而且在运输途中蔬菜还会损坏，3元钱的补助大半部分都吃不到学生的嘴里。现在自己种菜、养猪了，菜的成本降低了，学生的饭碗分量就足了。

勤工俭学带来的不仅是丰富的伙食。某学生说，老是待在教室也会闷，现在有机会下田劳动，他最喜欢的课就是每周的劳动课，在地里，可以认识很多之前不熟悉的植物，“在菜地里认识的植物很容易记住!”

白校长说，以往的教学中重知识理论轻实际操作，学生学到的是空洞、乏味的理论知识。现在有了100多亩的蔬菜基地，这就是一个教育基地，锄草、拔草这些简单的活儿学生自己干，大一点的学生还知道怎么操作机械犁田，看看技术人员养猪，养鸭，为圈舍消毒。看得多了，孩子就懂了，比光教理论效果好得多。“将来学生到了社会，适应能力也会很强。”

自从弄了蔬菜和养殖基地，白校长还冒出了很多教学灵感。“走出小教室，办大教育”的办学理念就是其中之一。白校长认为，基地对当地的产业发展起到了带头示范作用。“有些人认为，驾车这个地方栽不出蔬菜。但现在学校蔬菜基地建起来了，证明了这里是完全可以栽出蔬菜的。”

虽然边远、贫穷、落后，但只要努力，一样能过上好日子。红河县委、县政府对驾车乡中心校的基地进行调研后，提出了“以勤工俭学基地为引领，带动驾车百姓改变生产方式”，这让学校的老师们感到很欣慰。

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