理解与诵读，学好初中语文文言文的必经之路

掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，是成功的必经之路。然而在初中语文的学习中，文言文学习历来是大部分同学头疼的问题，那么同学们该如何迈过这道坎呢？
一、理解文言词句
掌握相当数量的文言实词，是提高文言文阅读能力的基础。学生在学习语文文言文中不仅要掌握词语的各种含义，而且还需加深了对文章的理解，另外，还要掌握词类活用的有关知识，如使动、意动、被动、名词作动词、形容词用作动词等。除此之外还需掌握一些文言句式。  

二、正确而流畅地诵读
熟读或背诵一定数量的文言篇目，加深对文言文的文意理解，培养语言感知、直觉、积累、顿悟能力有很大的帮助。首先字音读准确：文言课文中有大量的生僻字、通假字、破读字、古音字（如古人名、古地名、古官职名、古器物名称）等，如不首先解决这些字词的语音问题，那就根本谈不上诵读。其次应采取各种方式读：一篇文言文，我们可以先让学生试读一遍，或全班齐读，或个别朗读，从试读中发现他们读字读音中出现的问题，然后一一板书纠正，并由老师再范读一遍全文。同时通过反复诵读，利用文言构词造句的特点以及语音停顿、逻辑重音、语气声调等诵读要诀来深化词义句意的理解辨析，体会作者的思想感情。文言文的传统的诵读方法是科学的。它利于知识的积累，利于明白事理，利于语言表达能力和写作水平的提高，从而使学生真正掌握语言的运。

三、勤动脑，常练习
有的同学不爱动脑，让学生自己翻译时，喜欢抱着资料看。这样很不利于文言文翻译能力的提高，而且影响听课。有资料很好，但要用的恰到好处。对于资料提倡课前预习和课后复习这两个环节的使用。

本文来源于昆明学大教育官方网站，更多详情敬请关注http://kunming.xueda.com/