【家教话题】家长不当的管教方式对孩子有百害而无一利

家长是孩子的第一任老师，在教育孩子的时候需要家长多下功夫，为了帮助大家教育孩子，下面学大教育网为大家带来【家教话题】家长不当的管教方式对孩子有百害而无一利，还是用规则束缚这篇内容，希望大家认真阅读。

不当的管教方式，有百害而无一利

1.使家长和孩子形成对立关系，恶化问题行为

撒谎、偷窃、打架……当家长发现孩子出现这些行为，可能会气得抬手或拿起棍子就朝孩子挥去。

然而大量研究证明：家长对子女不良、叛逆行为采用不当的管教方式(比如过于严格或者不一致)，将会加强父母与子女之间的强制性相互作用，导致问题行为进一步恶化。

而父母为了避免这种恶性后果，可能会使用更加严厉的管教，如此不仅孩子的行为没有得到改善，更让双方陷入恶性循环之中，直到家长最终无计可施。

2.将孩子推向不良群体，监管愈发困难

当不服从、问题行为扩展到学校环境中，会使孩子面临被同学拒绝、被老师贴标签、学业失败的局面。

这些还会把孩子推向那些被拒绝的 、反社会的同伴，在这样的群体中，他们获得了榜样和归属感，行为问题将迅速得到培养和强化，这时候再想要管教可能为时已晚。

3.损害自尊，降低孩子的复原力

自尊由能力感和价值感组成。能力感是我们发挥自身潜能克服生活中的挑战和压力时，对自己能力的知觉。

能力感是价值感的基础，有能力感才能知觉到自己是有价值的人，但只有那些符合社会价值标准的能力才能获得社会的承认和尊重，从而形成价值感。

简言之，当人们通过自己的努力克服困难、取得成功，并获得他人认可时，自尊就得到了提高。

在学龄前和儿童早期，孩子需要更多来自父母的认可。而儿童后期、青春期则更看重老师、同伴等社会关系中的认可。

显而易见，如果家长过度聚焦在孩子的过失或不良行为的批评、惩罚上，往往会忽略掉他在其他方面的优秀表现，鲜少给予孩子认可和表扬。使得孩子在有缺乏自尊的心理。

而自尊是维护心理健康的核心，它可以在孩子受挫之后，对不良情绪进行过滤和调节。大量研究显示，自尊越低，孩子越容易陷入抑郁、焦虑等不良情绪之中。

我们将孩子应付挑战和用来帮助心理成长 、克服困难的能力称为“复原力(Resilience)”，复原力与自尊紧密相连。

高自尊的孩子在面临困难和失败时，能迅速走出不良情绪，学会自我控制，并积极主动地探索克服困难的办法，使复原力逐渐增强。

低自尊的孩子恰恰相反，他们很难从自我否定的情绪中逃离，白白浪费了成长的机会。

【家教话题】家长不当的管教方式对孩子有百害而无一利这篇内容学大教育网为大家带来过了，希望家长们能够认真的阅读上面的内容，这样才能更好的教育孩子学习和成长。