乘着音乐的翅膀教学设计

在我们学习中遇到难题的时候，如果不好解决，我们可以试着去学习研究一下老师的教学设计，对你们的学习一定有帮助。请认真学习这篇乘着音乐的翅膀教学设计。

一、组织教学：

1、跟着《小燕子》音乐进教室。。

2、律动，创设良好的教学氛围。

二、 情境创设

1、 导入：

师：今天，老师想带你们出国去参加一个盛大的音乐会，你们有兴趣吗?

2、 介绍维也纳

师：我们的目的地是维也纳

维也纳是奥地利共和国首都，作为文化名城在世界上享有盛誉，以“音乐之都”而著称。 这里不仅有维也纳爱乐乐团、维也纳男童合唱团等享誉世界的演出团体，还有国家歌剧院、音乐家协会大厦(“金色大厅”) 等闻名遐迩的演出场所。每年的维也纳新年音乐会就是在“金色大厅”里演出，并向全世界转播。

3、综合训练

师：为了表示我们的友好和礼貌，我们可以给维也纳的小朋友带些什么礼物吗?

课件：歌曲演唱——

儿歌朗诵——

舞蹈表演——

打击乐演奏——

由学生挑选其中一个内容，进行表演。

要求：所表演的节目质量要优，参与率要高。

三、 欣赏《杜鹃圆舞曲》

1、导入

师：我们已经准备好了精彩的节目，马上就要出发了，今天我们不乘飞机也不坐轮船，是乘着音乐的翅膀飞向音乐之都。不过，老师要提醒小朋友，维也纳不论老、小，都非常尊重音乐，要是他们看到我们中国的小朋友边听音乐边讲话的话，他们是不欢迎我们的。好了，让我们跟着音乐出发吧!

播放：《杜鹃圆舞曲》

2、分析作品

师：看!我们到了维也纳，那里就是音乐厅了，看!那里写着什么?

课件：答对者请进

师：那就让我们看看有什么题目吧。

刚才的音乐是几拍子的乐曲?——三拍子

是用什么乐器演奏的?——手风琴

表现了什么?你仿佛看到了什么?

有什么样的感受?

师：真高兴，你们能够顺利进入“金色大厅”，让我们一起祝贺一下，快乐地跳起来吧!

播放：《杜鹃圆舞曲》

生：可以跟着音乐表现杜鹃欢乐地跳舞，或做小鸟飞翔的动作。

介绍作品：

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。据说约纳森曾在 “金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。

四、拓展欣赏《蓝色多瑙河》

1、导入：

师：维也纳爱乐乐团的演奏家们开始演奏了，请小朋友保持安静，如果不懂得欣赏音乐，随便讲话，那就给我们中国人丢脸了。第一首乐曲题目叫《蓝色多瑙河》

2、初步聆听乐曲片段

播放：《蓝色多瑙河》

师：你仿佛看到了什么?感受到了什么?

3、介绍作品：

课件：《蓝色多瑙河》——被视为奥地利“第二国歌”，在每年元旦维也纳举行的“新年音乐会”上，本曲甚至成了保留曲目。每年新年音乐会演奏的曲目，全是施特劳斯家族所创作的各类圆舞曲。约翰父子就是这个圆舞曲王国的缔造者。

4、感受体验作品：

老师先邀请一个学生做示范，手拉手，跟着音乐跳起来。其他学

生模仿，一起跟着音乐在教室里旋转，再次感受音乐的魅力。

师：孩子们，让我们和所有参加音乐会的来宾一起跟着音乐跳起来吧!

五、 教师小结

师：时间过得好快，一眨眼音乐会就要结束了，谢谢你们和老师共同

渡过了一段美好的时光。希望下节课我们能继续在维也纳见面，再次聆听音乐大师的杰作!

这篇乘着音乐的翅膀教学设计的文章，是学大教育为帮助同学们在学习中解决难题而准备的，在以后会给大家带来更好的文章，谢谢关注。